Получилось! Сколько ни говорят учителя и репетиторы про необходимое количество слов в письменных заданиях творческого характера, всё-равно бывают такие случаи.
Обратились ко мне в начале июня с просьбой подготовить девятиклассника к передаче ОГЭ. В нашем распоряжении месяц. Понятно, что трудно гарантировать результат в такой ситуации, к тому же совершенно не зная причину провала. Оказалось, не хватило одного балла до тройки. При анализе результатов сразу в глаза бросилось несоответствие: 0 за письмо и 10 баллов за устную часть. Выяснилось, что паренёк написал примерно 80 слов и решил, что и так хорошо получилось. Хотя с репетитором до этого занимался и про данное требование знал. Соблюди он объём, явно минимум на "3" был бы набран.
В данном случае нет худа без добра, в аттестате оценка после пересдачи даже выше должна быть. Надеюсь, урок пойдёт впрок. Не хотим зря терять баллы - отслеживаем выполнение коммуникативной задачи, соблюдаем требуемую структуру письменного высказывания, проверяем логичность построения письменного высказывания. Считать слова и попадать в заданный объём обязательно! Это то, что можно сделать, даже если лексический запас и грамматические навыки оставляют желать лучшего.
