Статья рассказывает о том, как недостаток слов в письменной работе может повлиять на результат ОГЭ. Приводится пример, когда ученик не смог набрать нужное количество слов и получил низкую оценку за письменную часть, что повлияло на итоговый результат. Автор подчеркивает важность соблюдения требуемого объема письменной работы, даже если лексический запас и грамматические навыки оставляют желать лучшего.

Статья рассказывает о том, как можно достичь успеха в обучении, используя современные информационные ресурсы. Для этого необходим высокий уровень мотивации и самоорганизации. Приводится пример использования видеоинструкций для обучения 3D графике. Важность поддержки других людей в обучении подчеркивается на примере проекта в графическом редакторе. Также обсуждается важность организованности и чёткой цели для достижения успеха в обучении. Статья заканчивается советом искать информацию по профильным предметам для подготовки к получению высшего образования.

В данном тексте рассказывается о тактических моментах подготовки к ОГЭ в рамках майского онлайн-марафона. Дается совет по рассчету времени на выполнение заданий, учитывая лимитированное время на аудирование. Также рекомендуется выполнять разделы в порядке, предложенном в КИМ, чтобы не пропустить ничего важного. В конце текста подчеркивается важность следить за временем, так как организаторы соберут работы через 2 часа после начала экзамена.